病院全体で新人看護師を支える
充実した新人教育プログラムと
支援体制
新人看護師が職場環境に慣れ、
いきいきと成長することを支援するために、
きめ細かな年間新人教育プログラムを
実施しています。
一人ひとりがビジョンを持ち、
看護の喜びと自己成長を実感しながら、
やりがいを持って、
働き続けられるような支援体制を整えています。
新人看護師が職場環境に慣れ、
いきいきと成長することを支援するために、
きめ細かな年間新人教育プログラムを
実施しています。
一人ひとりがビジョンを持ち、
看護の喜びと自己成長を実感しながら、
やりがいを持って、
働き続けられるような支援体制を整えています。
| 研修・学習 | 患者看護 |
|
|---|---|---|
| 4月 |
・集合研修 1回/週(講義,演習) ・ミニレクチャーOJT |
シャードーイングを行い、配膳下膳・口腔ケア等業務実践 |
| 5月 |
・センサー類 ・ポンプ管理 ・検査時の注意事項 ・メンタルヘルス ・ミニレクチャーOJT |
日勤:受け持ち1〜2名から開始徐々に3~4名 |
| 6月 |
・皮下注・筋注・点滴管理 ・倫理研修① ・ミニレクチャーOJT |
日勤:受け持ち4~7名 |
| 7月 8月 |
・膀胱カテーテル留置 ・認知症ケア ・BLS研修 ・チームステップス研修 |
夜勤4人目開始(患者1〜3名受け持ち) |
| 9月 |
・危険予知トレーニング |
3人夜勤体制へ |
| 10月 |
・他部署見学(手術室・内視鏡・カテ室・入退院室) ・入院時看護 ・防災訓練 ・倫理研修② |
・プライマリー患者を受け持つ ・入院時看護研修 |
| 11月 12月 |
・社会資源活用 ・退院調整 |
技術確認・指導 |
| 1月~ 3月 |
・倫理研修③ (ナラティブ研修) |
技術確認・指導 |
| 4月 | 5月 | 6月 | 7月・8月 | 9月 | 10月 | 11月・12月 | 1月~3月 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 研修・学習 |
・集合研修 1回/週(講義,演習) ・ミニレクチャーOJT |
・センサー類 ・ポンプ管理 ・検査時の注意事項 ・メンタルヘルス ・ミニレクチャーOJT |
・皮下注・筋注・点滴管理 ・倫理研修① ・ミニレクチャーOJT |
・膀胱カテーテル留置 ・認知症ケア ・BLS研修 ・チームステップス研修 |
・危険予知トレーニング |
・他部署見学(手術室・内視鏡・カテ室・入退院室) ・入院時看護 ・防災訓練 ・倫理研修② |
・社会資源活用 ・退院調整 |
・倫理研修③ (ナラティブ研修) |
患者看護 |
シャードーイングを行い、配膳下膳・口腔ケア等業務実践 |
日勤:受け持ち1〜2名から開始徐々に3~4名 |
日勤:受け持ち4~7名 |
夜勤4人目開始(患者1〜3名受け持ち) |
3人夜勤体制へ |
・プライマリー患者を受け持つ ・入院時看護研修 |
技術確認・指導 |
技術確認・指導 |



卒後1年目から、
集合研修や機会研修を通して段階的に学び、
質の高い看護を
提供できる
専門職業人へと成長します。
看護師としての必要な基礎的技術を学び、患者さんとの関わりを振り返りつつ、ケアすることができる。
指導を受けながら、受け持ち患者・家族のケアを計画的に行うことが出来るエルダーとして、新人教育にも企画しながら、自身の学びを振り返り、更なる課題を明確にできる。
メンバーシップを発揮し、業務チームリーダーの役割が取れる。
受け持ち患者及び家族に対し、責任を持ち、自ら他の看護師や多職種の力を借り実践できる。
患者のニーズをとらえた個別的な看護を実践する。部署内でリーダーシップを発揮できる。
自己の教育的活動達成に向け活動する。
幅広い視野で予測的判断をもち看護を実践する。自己の教育的活動に取り組むと共に、教育的支援をする。
管理的な要素を含めた後輩指導(管理者代行)が実践できる。
管理者的視点に立った役割で組織横断的な看護活動ができる。
専門領域の教育プログラムに参画し、部署内外で教育的支援をする。
環境の変化や学生時代に学んだことと、実際の臨床の現場で求められる能力とのギャップに
悩みを持つ新人看護師のメンタルヘルス支援も充実しています。
詳しい採用情報はこちらからご確認ください。
ご応募お待ちしています。